中小学斯末考试结束以后，学生的寒假安排提上日程。《都市快报》做了个小调查，从幼儿园大班到 七年级，学生的寒假安排几乎都已妥当。很多人报了培训班，甚至有孩子放假当天就开始上课，一直到除 夕中午才结束。
有的家长认为：假期把孩子送去培训班学习，是简便易行的办法，不仅可以避免孩子晚起晚睡，沉迷 游戏，还显得孩子在学习的道路上“奋勇争先”，不管效果如何，至少心里很宽慰。
也有的家长认为：课堂所传授的，是前人总结过的、系统性的知识，但孩子自己对社会、对生活的观察 和体验，却是一手的、鲜活的，带着热腾腾的气息。因此，放假了，走走亲戚也好，做做运动也好，养养花草 动物也好，做一些平时想做而没时间做的事，让孩子自己去经历、去感受、去思考，这才是最符合假期“本义”的选择。
对于这种现象，你怎么看？请结合材料写一篇文章阐明你的观点或看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得脱离材料的内容及含意作 文;不少于800字。
【材料分析】
本则材料是针对当下中小学生报班热规象设置的。在教育改革浪潮下，学生减负越减越重，与之相应 的就是社会上的各种培训班越来越多，而且这种现象愈演 愈烈，不禁引人深思。
【立意参考】
材料要求针对家长对这种现象的不同看法谈谈自己 的观点，考生可以认同家长的看法，也可以提出自己的看法，但落脚点必须紧扣材料，涉及的内容要和教育有关。
可从以下几个方面立意:①学校教育系国运，回归社会是 本心;②在实践中成长，在学习中生活;③读万卷书不如行 万里路。
花开当季，教育当时
时代在变化，教育理念也在变化。如今，假期培训班开始走进我们的视野，但我想说，花开当季，教育当时。
作为学生，我们的日常就是学习。如果说学生在学校 的生活是学校安排的，那么学生在家里的生活就是家长安 排的。平时在学校，学生就被“题海”淹没，假期回到家里 也不被“放过”，这样只会增加学生对学习的厌恶，助长学 生的厌学情绪。
于丹曾说:“人生的每一步路都是要用脚来衡董的。” 有时候我们只为追求那远处的伊甸园，便匆匆上路，殊不 知，在开启这漫漫征途之前，更需要有积蓄力量的过程。 一味让孩子死读课本上的知识，不如带他们体味一下真实 的生活。让孩子从放彼当天一直补习到除夕中午，不如带着他们去走走亲戚，出门做做运动，这样才能培养出学生 健康有趣的灵魂。
“你折断了我的翅膀，却怪我不能飞翔”，这是出自一个孩子内心深处的呐喊。竞争愈烈，压力愈大，父母总是倾其所能地让孩子朝着自己设定的方向前进。《荀子》有 云:“万物各得其和以生，各得其养以成。”孩子追随自己 的梦想是为“和”，而在父母极其强烈的爱的笼罩下，这 “和”或许早已被压抑于胸中，而后便被消磨殆尽。于是孩 子长成了父母期待的模样，开出了娇艳的花朵，春日而开， 秋日便凋。然而这背后，是本应迎霜傲寒的腊梅，是本应点 缀秋日的野菊，是本应洁白纯净的水中君子……自然孕养 万物，顺应自然之道，让孩子活出自己的模样。
教育如果一味地强行加上某些理念，尤其是成人理 念，往往会适得其反。或者说，那些从小就对孩子进行 “吃苦教育”的家长，究竟想培养出什么样的孩子呢？
苏联著名教育家马卡连柯曾言:“最可怕的是用父母 的幸福来栽培孩子的幸福。”正如其所言，太多爱的浇灌就会变成一种负担。在花一样的年纪里，何不让根深深地 扎进土壤，积蓄力量与勇气，等待微风吹来，春暖花开？ .路在脚下，路亦在远方。漫漫征途，且徐行，让孩子在养和的季节绞放。
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