常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。
——「东晋」葛洪
欲求新，则求变；欲求完美，则求常变。
——「英国」温斯顿·丘吉尔
一切事物都是在运动、变化中向前发展，唯一不变的就是变化本身。面对变化，躺赢不可能、躺平不可取，那么与时俱进的“应变”和开拓进取的“求变”哪一个更重要？班级要举行“应变·求变”主题班会，请你结合上述材料，联系实际，写一篇发言稿，表达你的思考、感悟。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料主要由两部分组成。第一部分引用了两则警句名言：第一则是东晋葛洪提出的顺应变化的观点，第二则为二战时期英国首 相丘古尔的名言，强调主动求变，方能创新发展。材料的第二部分为写作要求，分别对两则名言进行概括分析，前者为应变， 是被动的，后者为求变，是主动的，而且这里的“应变”与“求变”都是积极行为。“躺赢”“躺平”等消极行为旨在能引起学生针对 当下的社会问题、青年心态产生思考。同时任务指令明确：学生只需理解应变和求变的本质区别即可选好角度、联系现实生活 进行写作。最后，文体指向明确，要求写一篇班会发言稿。这也提醒考生，发言的场合是课堂，发言的对象是同学。发言者的 身份是青年学生。因此写作时要紧紧围绕这一典型任务，力求语言得体，契合情境。
根据题干中“与时俱进的‘应变’和开拓进取的“求变’哪一个更重要”的表述，学生可以选择其中一点进行写作。无论是“应变”还 是“求变”，对学生而言都容易找到写作的突破口。一个是与时俱进的适应发展变化，一个是变被动为主动，因势利导，牢牢把 握事物发展的方向。尊重规律、顺应规律、把握规律是应变的具体表现；准确识变、科学应变、主动求变，主动认识和利用规 律，积极预见和规划未来，是发挥能动性的重要表现。学生明确后，就可以较好地完成该写作任务。
参考c立意：
1.明者因时而变，智者随事而制。
2.审时度势。以变应变。
3.预见大势所趋，方能主动求变。
4.穷方思变，莫如朝夕求变。
5.顺时而变，突围而出。
相关阅读
1 有人认为成长是一个很漫长的过程，有人却认为成长有时只在一刹那间，这一刹那可能是一种
作文 有人认为成长是一个很漫长的过程，有人却认为成长有时只在一刹那间，这一刹那可能是一种温暖的感觉，也可能是酸涩或刺痛的感觉。而这正是生命拔节的时候，你长大了！ 请以 【查看全文】
2 关于逛超市的作文200字关于逛超市的作文200字 （一） 我非常喜欢逛超市，平时没事干，就到超市里去闲逛。 今天，我又到超市里逛，一进去，就听见悦耳动听的歌曲，萦绕在整个大厅里，好象在向顾客诉说 【查看全文】
3 1942年，徐振明刚入军营，他多次听说了杨靖宇将军坚决抗日、英勇牺牲的故事阅读下面的材料，根据要求写作。 1942年，徐振明刚入军营，他多次听说了杨靖宇将军坚决抗日、英勇牺牲的故事,他发誓要向杨将军学习，保家卫国、抗战到底。1950年，徐振明随志愿军 【查看全文】
4 感动的瞬间满分作文感动的瞬间满分作文 （一） 时间消无声息地走着，层层高楼平地而起了，朵朵白云飘走了，一个个新生命诞生了时间从不会停下它匆匆的脚步，花凋谢了还能再开，依然美丽：楼垮了 【查看全文】
5 关于尊师重教的作文关于尊师重教的作文 （一） 得满树桃花开，他日桃李报恩来。一个人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘记培育过他的老师。 尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无 【查看全文】
6 忘不了你的作文忘不了你的作文 （一） 马老师有一头乌黑发亮的卷发，一双大大的眼睛炯炯有神，一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。 有一天晚上，我吃过 【查看全文】
