要求：书写工整，卷面整洁，感情真挚，内容充实。
【详解】试题分析：本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。以“我的高一”为话题，是一道典型的话题作文，较为简单，表面看来，话题是个带有时间限制的内容，“高一”，注意限制性成分“我的”，这就让作者有了想象和发挥的空间，可以联系自己的经历，也可以从身边的人和事谈起，但要注意，不能泛泛而谈，要有内容，注意叙议结合即可。写关于高一生活的一些事例和自己的感悟，高一生活，是紧张而充实的。高中的课程与初中相比较多,并且课课都十分重要。高一生活想必是有些紧张的，课堂上一次次精彩的回答，课后各种工作快速、有序地进行着。每天都能因过得充实，有所收获而感到快乐。高一生活是有趣的，丰富多彩的。在学习过程中多多发现学习的乐趣，探寻适合自己的高中学习方法等。至于立意，更为广阔，可以结合高一生活的感悟、收获等内容来写即可。文体要求记叙文，把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
我的高一
纯白色的凉鞋在到达校园门口后，久久不愿再次昂首，起跳，然后驻足。仰头，刺目的阳光大大咧咧地灌满了我空洞的双眼，试图将她的能量将我充足。终于踏进了许多人都梦寐以求的高中，在这所辉煌的大门前，期待满足地开溜，恐惧被炽热的阳光蒸发，就连心中的那一点点欣喜与茫然也被一点点一点点地吞噬。脑子里空空的，正如这空旷华丽的校园。对着阳光，我眯着眼傻笑，原料想此时此刻我应该会怀有的感受都已经在周围空气中发酵，游荡，最后消失在一切光亮之中……
开学的日子真的很无聊。40多岁的班主任有些麻木地站在讲台前回忆，诉说着学校100多年来的成就与辉煌。十多岁的我们呆呆地坐在讲台下控制着席卷而来的瞌睡。在这不言而喻的默契中，我与高中的亲密接触开始碰撞出星星点点的火花，虽暂时并不灿烂，但也善解人意地将我的路在眼前映出。我轻扶着有些木木的脑袋，望向窗外的天空：纯白纯白的一大片一大片。没有想象中的蓝，也没有想象中的复杂和浑浊，反而简单得有点不敢相信它确实在我的生活中存在。不由得想起前几天因害怕高中生活而紧张不安，慌乱地复习的身影，小心翼翼地吐吐舌头。但愿，我的路以后会更顺些吧！
下午参观了学校一遍，不得不承认，学校真的很大，而且雅致，设施也是超现代化的，一应俱全。讽刺的是，这些设施居然没一样可以随便动，就连去操场和田竞场都要经过一系列的申请。我狂翻白眼。说起学校一浪盖过一浪的规矩，真是满胸的苦水倒也倒不完，一不小心，就会被打进汹涌的巨浪之中。觉得自己又被束缚地不能动弹，似一个创造编辑得完美的机器人，只能按规定程序做着机械麻木的动作。看来我的高一不再像以前那般轻松了。有些紧张地搓搓微湿的手，心里默念：以后就要靠你来打高一之天下了！让规矩来得更猛烈些吧！……
举手投足间，均飘散着高一强有力的气息。是的，我已落入了它的怀抱，我已进入了它的生活。我的高一展图正在眼前一步步扩展。我亲密地拉着它的手，没有任何理由，没有任何杂念地掉进了新的生活里。我的高一，你又将会带给我些什么呢？欢乐？酸楚？枯涩？热情？我微笑大叫：“我的高一！我不要让你走向平凡，一直平淡。我要在你的生命中留下个最美的影子，一个轰轰烈烈，热情洋溢的奋斗画面。”
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