【写作提示】青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的青年犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
【解析】
【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。首先分析材料，材料的中心话题是“青春”，材料的关键句是“同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福甜蜜，还是痛苦悲哀？还是诸多情感的混合物”，由此可以确定本次作文的中心应是有关“青春”“感受（情感）”，要求处在青春年龄的考生写出对青春的独特感受。然后分析写作提示，“青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种秀”，考生可以写具有青春活力的各种活动，彰显出这些活动中的青春气质；“青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人”，考生可以写这些名人、伟人青春时期的表现，肯定他们身上的青春价值；“青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的青年犯，青春需要正确的导航”，考生可以写“青春”时期的迷惘、痛苦、纠结与矛盾，明确青春时期“正确导航”的作用；“可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感”，考生可以写自己的青春经历、青春感受，也可以写身边人的“青春”表现。行文上，考生可以结合自己的成长写珍惜韶光，谈论青春的宝贵和重要；考生可以用青春随想曲的方式借助抒情散文的形式，讲述自己对青春的认识；还可以采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受，展示“灰色青春”等。最后还要注意材料在文体上的要求，本次作文明确写记叙文，生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考如下：
青春是幸福、甜蜜的
青春是痛苦、悲哀的
青春累并快乐着
青春，最美的时光
青春的路上，或大笑，或忧伤，或迷茫。不管你在经历着哪一段，都是可以镌刻在时间年轮上题名为“最美的时光”的青葱年华。
别问我青春是什么，我也无法准确描述它的样子。它并不是人们高谈阔论的一个谈资，更不是更深蒂固长在语文课本上固定的名词，它是你若干年后回忆起来可以狂笑到哭的年少轻狂，它是你再浓墨重彩都不足以刻画的最华丽篇章！
青春是一场兵荒马乱的痛，就连小小的欢乐忧愁都无处安放，那段时期的我们都像是清晨从梦中惊醒的孩子，对这个多姿多彩的世界无所畏惧，却也充满无限憧憬，我们一个个挺直了腰杆，昂首阔步地往前走，多大风多大雨连眉头都不会皱地一直不停地往前走。
我总是顺着时光的缝隙往回看，那些陪我走过迷惘，跨越忧伤，倒数时光的人，走着走着就散了，散落在青春的记忆中，无声无息，想用手心掬一捧青春的灰烬，埋在泥土里，未料及一阵风来就吹得彻彻底底……
多想坐上哆啦A梦的时光机，和我那来不及告别的青春亲自说一声再见；多想借马良神奇的画笔在纸上重现那一个个零碎又完整的场景；多想用一台多功能数码相机拍摄下那匆匆的渐行渐远的身影和每个动作每个表情；多想用一盆冰水把自己从头浇到底，然后冷静地告诉自己:醒醒吧，青春它稍纵即逝，一个不留意就会退出你年轻的生命。
在过去那段闪闪发光的日子里，谁怕你大声欢笑？谁又陪你默默哭泣？谁陪你疯得昏天暗地？谁又陪你聊得风生水起？
最绚烂的花朵往往都开在春季，最美的邂逅往往都惊现在花季。我们小心翼翼呵护着这份来之不易的惊喜，同时也不知不觉就把它遗弃，直到后来才发现，那就像从空中投射下来的剪影映射在平静如镜的湖面上，一个小小的涟漪就能打破这片刻的宁静。
我们年轻气盛，我们年少轻狂，我们相信梦想，我们敢在宇宙中翱翔。
记得有人说，回不去的过去都叫做青春。我很肯定地说，那是真命题。青春，一旦错过了，即使我们喊得再声嘶力竭也是回不去。
我们总是羡慕孩子的世界可以无忧无虑，我们总是羡慕少年的思想可以无限驰骋，我们总是成年人的处变不惊，我们总是羡慕老年人看破世事的淡定。人的一生要经历过很多的时期，可是敢想敢做的时期就只有那么一个，真的！
我想用这世间最美的词汇来形容那每个人都想回去的青春，在阳光照耀下熠熠生辉。
漫步人迹罕至的林荫路上，阳光正好，微风不燥，青春的旗帜鲜明，清晰地隔开来时路。少年，有梦就趁着阳光刚好拼搏吧，有爱就趁着风华正茂挥霍吧，有痛就趁着肆无忌惮尽情呐喊吧！
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