积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(选自荀子《劝学》)
6．下列句中没有词类活用的一项是( )
A．君子博学而日参省乎己。
B．上食埃土，下饮黄泉。
C．假舟楫者，非能水也。
D．君子曰：学不可以已。
7．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰
B．积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉
C．不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．假舟楫者，非能水也 君子生非异也
8．下列加点的词解释不正确的一项是( )
A．声非加疾也 (疾：劲疾)B．而绝江河(绝：到达)
C．而闻者彰(彰：清楚)D．用心躁也(躁：浮躁，不专一)
9．翻译下列句子。
(1)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
答
6．D
7．D
8．B
9．（1）我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）。
（2）君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。
【解析】
6．
本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.日：名词作状语，每天。句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。
B.上、下：名词作状语，向上、向下。句意：向上吃到泥土，向下可以喝到地下的泉水 。
C.水：名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。
故选D。
7．
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.而：连词，表修饰；连词，表转折，却。
B.焉：兼词，“于之（此）”；语气词，用于句尾。
C.之：助词，用在“所”字词组前，不译；助词，定语后置的标志。
D.非：都表否定，不是。
故选D。
8．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.绝：横渡。句意：却可以横渡长江黄河。
故选B。
9．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）得分点：“尝”，曾经；“终日”，整天；“须臾”，片刻。
（2）得分点：“博学”，广泛地学习；“日”，每天；“参省”，检查、省察；“知”，通“智”，见识。
参考译文：
我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它的心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它的心浮躁。
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