①在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话:“妈妈，我帮你收拾屋子吧！”“去去去，小孩子能干什么！”
②某中学为了弘扬雷锋精神，在雷锋活动月组织学生带上扫帚、水桶、抹布，身穿校服统一到某一路段义务扫街。
③某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中依然打着手电在校农场栽种油菜。
④某学生犯错，班主任宣布：罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
立意提示： 作文的政治背景：习近平总书记在去年 9 月 10 日召开的全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
四则材料都是涉及到“劳动”一词，第一则材料凸显家庭在劳动教育方面的缺失。第二则材料侧重在中学教育渗透劳动教育，培养劳动精神。第三则材料一方面说明高校对劳动教育的重视，另一方面则显现出学生对劳动的漠视与敷衍。第四则材料显现了人们在劳动观念上的认识误区。
因此本题需抓住关键词“劳动观念”“劳动教育”。立论当针对社会上存在的忽视劳动教育，扭曲劳动观念等现象来确立中心论点，并围绕树立正确的劳动观念，培养劳动精神，加强劳动教育等方面展开论证。
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