其实，站在哪里看世界好，站在何处最能感受世间之美，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？请以“美在这里”为题目写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，不少于600字。
【解析】
【详解】这是一道命题作文。仔细阅读材料，提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，写出自己的认识和体验。可以立意为：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。也可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。还可立意为：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。
美在这里
那是一个雨后初晴的日子。天空一碧如洗，似桥的彩虹出现在我的视野里。身旁的小河清澈见底，澄清的湖水中鱼儿嬉戏，虾虫追逐，一派和谐的景色。
我漫步在田间小路上，忽然看见远方有一个穿红色衣服的人，心中不禁暗喜，原来也有和我一样喜欢雨后散步的人呀！我加快脚步走上前去，渐渐看清是一个扎着马尾辫的小女孩，她正蹲在田埂上。“嘿！”我拍了一下她的肩膀。她愣了一下，没有反应过来。她缓缓地回过头，我笑眯眯地看着她，没想到迎接我的却是一张稚嫩的、苍白无力的脸庞。她大概只有八九岁，茫然的眼神使我的心猛地疼痛起来，像她这样年龄的小女孩应该是充满生机，无忧无虑的。
“你……”我想问她为什么会蹲在这里。话未说完，她转过身，手里掬着一条小鱼。小鱼儿一动不动地躺在女孩手心里，正在安稳地做着美梦……女孩无声地望了望我，又盯着她手中的小鱼。“它死了……”女孩喃喃地说。我同情地看着她们，想帮却又不知该怎么办。
“需要帮忙吗？”我鼓起勇气对女孩开口。“我想把它放回小河中，那是它的家……”说着女孩缓缓地从我身边走过，向池塘走去。我默默地跟在后面，她走路那么轻，弱不禁风的身子可能随时会倒下。那短短的几十米田埂瞬间好像变得无比漫长，永远走不完……
来到河边，看着女孩小心地将鱼儿放在水上。突然，一滴明亮的水珠滑落在水里，荡起一圈涟漪，那是……哦，那是女孩对鱼儿最真挚、最美好的祝福，伴着小鱼一起进入美丽的另一个世界……
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